E.E. Duílio Maziero

E.E. Duílio Maziero Disciplina: Historia Série/6º ano   A,B,C,D Prof: Dinalva   Ferreira dos Santos Pode Mandar por   E- Mail: dinalvaf@prof.educacao.sp.gv.br Retomada de conteúdo .Habilidades: Identificar as diversas formas de notação do tempo (calendários diversos e outros artefatos), bem como as distintas formas de periodização da história. TEMPO E HISTÓRIA 7)    Complete o quadro dos anos de acordo com o século correspondente.     Obs.  Século é o período que corresponde a 100 anos. Século Corresponde aos anos I De 1 a 100 II III De 2001 a 300 IV V VI De 501 a 600 VII VIII obs: continuação das atividades anterior

Olá queridos! Encerrando música, vamos para arte rupestre!  Atividade 1 Leiam o texto, observem as imagens, depois vejam o vídeo da Caverna de Lascaux para fazer a atividade. Copiem somente as questões e as respondam no caderno de artes.  Arte rupestre          Procurando a origem do homem, os pesquisadores encontraram objetos e desenhos que possibilitaram reconstituir a “pré-história”.O homem da pré-história desconhecia a arte de escrever, mas, já possuía certa cultura, manifestada por vestígios de cerâmicas, ossos entalhados, armas, construções, desenhos, etc.            Foi o desenho, durante muito tempo, único meio de comunicação entre os primitivos; era sua “linguagem”. Diz-se que a pré-história começa com a idade da pedra, porque foram de pedra todos os utensílios usados pelos homens.           ...

ARTE                   6 ANO D TEMA: MÚSICA SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM III   Nesta situação de aprendizagem serão abordados procedimentos e técnicas de registro musical. Para isso, o professor trará informações e conversará com todos, sobre: notação musical, partitura convencional, partitura criativa ou não convencional, parâmetros do som, figuras rítmicas, pulso ou pulsação, ritmo, compasso, figuras de som, figuras de silêncio e outras figuras. ATIVIDADE 1 – SONDAGEM   Esta atividade tem como foco o levantamento dos conhecimentos que você tem a respeito de registro musical. Responda às questões: 1. Você toca algum instrumento? 2. Você sabe o que é uma partitura convencional ou tradicional? E uma não convencional ou criativa? 3. Você conhece os símbolos utilizados para escrever música?   4. Como é possível registrar e/ou escrever um som? 5. O que é uma nota musical? Quantas e quais sã...

GEOGRAFIA - 6º ANOS - HABILIDADE:Comparar e analisar modificações das paisagens naturais e as culturais.      A paisagem é constituída por elementos naturais e elementos sociais, culturais ou humanizado. Após a observação da imagem abaixo, responda as questões:       1)De exemplo de elementos naturais e elementos sociais, culturais ou humanizado que podemos ser observados na imagem. 2)Os elementos naturais mencionados foram modificados pela ação humana? De que modo?

Atividades a serem desenvolvidas: ·         Leitura das paginas; 10 á 36 do livro didático . ·         Responder as seguintes questões: 1) De acordo com a História tradicional, o fato que marca a passagem da Pré-História para a História é: (a) o domínio do fogo. (b) a descoberta da agricultura. (c) a invenção da escrita. (d) o uso das pinturas rupestres. 2) História é a ciência que: (a) estuda os acidentes históricos e geográficos do planeta Terra. (b) se fundamenta unicamente em documentos escritos. (c) estuda os acontecimentos do passado dos homens utilizando-se dos vestígios que a humanidade deixou. (d) estuda os acontecimentos presentes para prever o futuro da humanidade. 3) O século é uma unidade de tempo muito utilizada pelos historiadores e é, geralmente, escrito em algarismos romanos: século I, século III, século XI, etc. Escreva a que século pertencem os seguintes anos: a) 1822 – ...

Sit. e Ap. 2- Transformações Químicas Habilidades: Observar, identificar e registrar evidências de transformações químicas decorrentes da mistura de diversos materiais, ocorridas tanto na realização de experimentos quanto em situações do cotidiano, como a mistura de ingredientes para fazer um bolo, mistura de vinagre com bicarbonato de sódio, como também pelo conhecimento, por meio de publicação eletrônica ou impressa, de situações relacionadas ao sistema de produção. https://m.youtube.com/watch?v=JFGSmGhxQGU&t=164s Assistam ao vídeo, leiam e respondam as atividades da apostila. Bom trabalho!!!

Atividades a serem desenvolvidas: ·         Leitura das paginas; 10 á 36 do livro didático . ·         Responder as seguintes questões: 1) De acordo com a História tradicional, o fato que marca a passagem da Pré-História para a História é: (a) o domínio do fogo. (b) a descoberta da agricultura. (c) a invenção da escrita. (d) o uso das pinturas rupestres. 2) História é a ciência que: (a) estuda os acidentes históricos e geográficos do planeta Terra. (b) se fundamenta unicamente em documentos escritos. (c) estuda os acontecimentos do passado dos homens utilizando-se dos vestígios que a humanidade deixou. (d) estuda os acontecimentos presentes para prever o futuro da humanidade. 3) O século é uma unidade de tempo muito utilizada pelos historiadores e é, geralmente, escrito em algarismos romanos: século I, século III, século XI, etc. Escreva a que século pertencem os seguintes anos: a) 1822 –...

Situação de aprendizagem 3  Tema1 Expressão numérica Assista o video https://youtu.be/qRceiJJ6t6c Nessas expressões, as operações se realizam obedecendo à seguinte ordem: 1º) multiplicações e divisões 2º) adições e subtrações Se houver sinais de associação (parênteses, colchetes e chaves) devemos proceder da seguinte maneira: 1º) As contas dentro dos parênteses seguindo a ordem acima colocada 2º) As contas dentro dos colchetes seguindo a ordem acima colocada 3º) As contas dentro das chaves seguindo a ordem acima colocada EXEMPLOS 1º) 15+[(3x6-2)-(10-6:2)+1]= = 15+[(18-2)-(10-3)+1]= =15+[16-7+1]= =15+[9+1]= =15+10= =25 2º) 50-{40-3x[5-(10-7)]}= = 50-{40-3x[5-3]}= = 50-{40-3x2}= = 50-{40-6}= = 50-34= =16 EXERCÍCIOS 1) Calcule as expressões a) 3x75+3x25 =  b) 5x97+5x3 =  c) 4x101+4x99 =  d) 20x47+80x47 =  e) 12+16:8x3-5 =  f) 100-6x7+8:2 =  g) 64:8+5x5-3 =  h) 1+3+5x7-9:3 =  2) Calcule o valor das expressões: a) 7+15:3 =  b)...